序號 | | | | | |
81 | | | 信息化技術(shù)在智能制造工業(yè)背景下應用于高職服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探索與實(shí)踐 | | |
82 | | | 高職院校專(zhuān)業(yè)課程翻轉課堂雙語(yǔ)教學(xué)模式研究與實(shí)踐 | | |
83 | | | 紡織服裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)加強傳統手工技藝傳承與創(chuàng )新的探索與研究 | | |
84 | | | 以成果為導向,加強紡織服裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師隊伍建設的研究與實(shí)踐 | | 韓英波、宋東霞、徐曼曼、張娟、何歆、周曉蓉、樊曉航 |
85 | | | 以技能大賽引領(lǐng)高職計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)體系構建研究 | | |
86 | | 柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 基于產(chǎn)假融合的服裝品牌專(zhuān)業(yè)“三教”改革研究 | | 徐毅華、伍依安、李海輝、寧方方、陶靜、韓晶、周秀妹 |
87 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 基于工業(yè)機器人1+X證書(shū)的紡織服裝智能智造人才培養模式探索與實(shí)踐 | | 呂興榮、沈博侃、沈瑩吉、何元峰、羅怡沁、陳健、陳樂(lè )平、 |
88 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 國際時(shí)尚品牌課程實(shí)踐創(chuàng )新模式探索 | | Qiaowei Yuan、Chia Wu、周愛(ài)英、Talia Gaye |
89 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 基于虛擬仿真技術(shù)的家紡設計信息化教學(xué)手段運用研究與實(shí)踐 | | |
90 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 產(chǎn)教融合視角下高職紡織專(zhuān)業(yè)群創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)同育人的體系構建研究 | | |
91 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 高職擴招背景下紡織品設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫應用研究 | | |
92 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 基于線(xiàn)上線(xiàn)下混合式“金課”建設的信息化教學(xué)模式研究——以紡織服裝設計類(lèi)課程為例 | | 陳海珍、胡貞華、徐穎芳、卓靜、馮越芳、宋兆弘、吳利波、吳峰、周勖 |
93 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 百萬(wàn)擴招背景下高職染整技術(shù)專(zhuān)業(yè)的應對策略研究 | | |
94 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 基于OBE的高職機電一體化專(zhuān)業(yè)階梯式實(shí)踐教學(xué)法的研究 | | |
95 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | “一園兩院”集成平臺下服裝與服飾設計專(zhuān)業(yè)產(chǎn)教融合研究與實(shí)踐 | | |
96 | | 浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 擴招百萬(wàn)引領(lǐng)下紡織服裝專(zhuān)業(yè)打造社會(huì )人員“學(xué)做共創(chuàng )空間”的優(yōu)化研究 | | 卓靜、鄭守陽(yáng)、夏建明、汪建平、董海燕、羅偉芬 |