紡織服裝行業(yè)從業(yè)人員的技工教育和職業(yè)技能培養現狀和市場(chǎng)供需情況

據中國紡織服裝教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)倪陽(yáng)生介紹，我國現有紡織服裝本科類(lèi)院校約200所，高等職業(yè)院校約300所，中職學(xué)校約900所。去年，我國紡織服裝類(lèi)的高職、中職院校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常好。特別是服裝職業(yè)教育領(lǐng)域，與國外相比，我國走在前面。紡織專(zhuān)業(yè)院校在職業(yè)教育的人才培養方面總體做得較好，與產(chǎn)業(yè)需求實(shí)際結合比較緊密，但也存在“就業(yè)好，招生難”的突出問(wèn)題。
　　當前國家大力倡導制造業(yè)的“工匠精神”，為紡織技能人才培養起到了很大的鼓舞作用。目前，行業(yè)技能型人才供需的最大問(wèn)題具體體現為招生有難度，學(xué)生報考積極性和意愿不強。主要原因包括兩方面：一是全社會(huì )對紡織行業(yè)的認識普遍不到位；二是外界對紡織行業(yè)的變化情況不夠了解，薪酬工資待遇提高的程度還不太令人滿(mǎn)意。
* M( W+ v7 R  ]7 K# e$ s$ s% D　　由于紡織服裝企業(yè)較早融入市場(chǎng)經(jīng)濟，和各類(lèi)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行深度融合，學(xué)校也下了很大功夫與產(chǎn)業(yè)需求相銜接，因此這部分教育和行業(yè)需求的契合度較好。要扭轉“需求俏，招生難”的狀況，一是要加大宣傳力度，讓全社會(huì )更多地了解真實(shí)的紡織服裝產(chǎn)業(yè)，它不僅是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的形象，而且是融合時(shí)尚、科技、智慧于一體的產(chǎn)業(yè)，要鼓勵年輕人把紡織服裝作為職業(yè)發(fā)展的方向；二是行業(yè)要更加重視對人才的培養，滿(mǎn)足企業(yè)從生產(chǎn)型企業(yè)向生產(chǎn)服務(wù)型企業(yè)延伸的人才需求；三是加強校企合作，不僅包括企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習基地，還需要雙方更深層次的角色互動(dòng)與上下游需求的緊密銜接。
　　今年《政府工作報告》中明確提出：“要大力弘揚工匠精神，培育眾多‘中國工匠’”，這在全國上下特別是制造業(yè)中產(chǎn)生了極大反響。為了培養出更多的“中國工匠”，國家在《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見(jiàn)》中明確提出，要在薪酬、落戶(hù)、培訓等方面采取措施，提高技術(shù)技能人才經(jīng)濟待遇和社會(huì )地位。未來(lái)產(chǎn)業(yè)工人將得到更多的社會(huì )尊重與價(jià)值體現，莘莘學(xué)子投身新型紡織制造業(yè)將會(huì )更加大有可為。
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